Styrelsen för Svenska Skolan Costa del Sol hade kallat till informationsmötet efter en längre tids granskning av de nuvarande tillstånden. Situationen var spänd, då skolan i oktober hade fått besök av den spanska skolinspektionen och tvingats införa ett flertal extra lektionstimmar i spanska. Sydkusten har informerat om skolkonflikten de senaste månaderna och var särskilt inbjuden att närvara vid informationsmötet.

Efter ett flertal stormiga stämmor förra året tycks känslorna bland skolans medlemmar ha svalnat. Den 6 mars antogs flera ändringar av föreningens stadgar vid en okontroversiell extrastämma, och inte heller informationsmötet en vecka senare blev så laddat som en del hade befarat. En bidragande orsak till samförståndet var säkerligen att styrelsen undvek att presentera ett konkret förslag till ändring av tillstånd. Ordföranden Carl-Fredrik Morander gjorde endast en kort genomgång av de slutsatser som dragits efter de senaste månadernas granskning av skolans tillstånd. Efter knappt en halvtimmes föreläsning lämnades ordet fritt för debatt.

Slutsatsen som dragits av såväl styrelsen som skolledningen är att Svenska skolan inte har uppfyllt de krav som åligger den när det gäller undervisning i spanska och spansk kultur. Samtliga lektioner i spanska har bedrivits inom ramen för den svenska läroplanen, som modern spanska, vilket enligt skolledningen är både felaktigt och otillräckligt.

Efter höstlovet förra året tvingades skolan införa tre extra timmar spanska i veckan för gymnasieeleverna. På grund av svårigheten att ändra schemat under pågående läsår förlades de nya timmarna till tidigt på morgonen och sent på eftermiddagen, utanför ordinarie skoltid. Rektorn Maria Eneqvist intygade vid mötet att ledningen har för avsikt att integrera spansklektionerna i det ordinarie schemat från och med hösten.

En debatt uppstod om det faktum att en majoritet av eleverna skolkar från de nya lektionerna i spanska. Skolledningen vidhåller att de är obligatoriska, men en förälder medgav att de tillåtit sitt barn att skippa spansklektionerna med motiveringen att eleverna redan har en mycket stor arbetsbelastning.

Flera föräldrar försökte tidigt i mötet ta upp känsliga frågor som rörde andra ämnen än själva tillstånden. Carl-Fredrik Morander aviserade dock att styrelsen inte kommenterar ”enskilda personalärenden”, såsom den nyliga uppsägningen av skolans mångåriga Directora Técnica, Elvira Herrador. Frågeställningar som varför skolan anlitat för uppsägningsförfarandet den prestigefyllda advokatbyrån Garrigues, som enligt föreningsmedlemmar är en av de dyraste i Spanien, lämnades obesvarade.

En annan fråga som blev hängande i luften var vad de spanska myndigheterna anser om att Svenska skolan eventuellt upphör att vara homologerad. Carl-Fredrik Morander svarade att han hoppas att uppfattningen om Svenska skolan är positiv, något en förälder förnekade med hänvisning till ett påstått personligt samtal med Fuengirolas utbildningsråd.

Styrelsen lade denna gång inte fram ett färdigt förslag, till skillnad från förra året då beslutsunderlaget väckte starka reaktioner. Ordföranden inledde till och med informationsmötet med att medge att det tidigare beslutsunderlaget innehöll en del ”felaktiga uttalanden”. Bristen på konkreta förslag denna gång gjorde dock att den öppna debatten blev ganska rörig. Flera frågeställningar kunde varken styrelsen eller skolledningen besvara direkt, men de lovade att kolla upp dem och återkomma via mejl.

Carl-Fredrik Morander uppskattade att en öppen dialog kunde hållas där alla parter fick komma till tals. Även om det rådde en del meningsskiljaktigheter om hur mycket skolan ska satsa på undervisning i akademisk spanska, var i princip alla deltagare överens om att regelverket är komplicerat och kräver närmare granskning. En språklärare uppgav att den spanska undervisningsmodellen i spanska är för strikt och ”tar död på glädjen” hos eleverna, som sägs förlora intresset för att studera språket.

Framför allt myntades under mötets gång uttrycket ”gyllene medelväg”. Många av deltagarna uttryckte önskemål om att styrelsen ska upprätta en dialog med den spanska skolinspektionen för att försöka finna en kompromisslösning. Syftet är att undvika att skolan upphör att vara homologerad men samtidigt skona de många elever som inte talar så god spanska från att behöva läsa en mängd extratimmar på en nivå som de inte klarar av.

Maria Eneqvist uppgav att skolan har en mycket bra dialog med skolinspektionen, men att en konkret förfrågan om att få upprätthålla två ”spår” har förkastats. Rektorn säger sig dock vara villig att fortsätta förhandla med de lokala myndigheterna.

Signifikativt för den konsensus som rådde vid informationsmötet var att det avslutades med en samstämmig applåd. Den föranleddes av den förälder som vid höststämman den 20 november förra året pekades ut av ordföranden för några chattinlägg, men som nu uppmanade alla att tona ner konfrontationen för skolans bästa.