Utlandsskolorna samlade i Marbella

MARBELLA Representanter från samtliga 20 svenska utlandsskolor i världen har samlats på Centro Forestal Sueco, tillsammans med representanter för skolverket. Syftet är inte minst att informera sig om den omfattande skolreformen som antagits i Sverige och som i lika stor grad omfattar utlandsskolorna. – Det är utan tvekan en av de större reformerna i modern tid, säger Per-Olov Ottosson från Skolverket och ansvarig för utlandsskolorna.

Rektorerna från de spanska skolorna i Spanien och Portugal samlas regelbundet varje eller vartannat år. I år togs initiativet att samtidigt hålla en världskonferens, som rektorn på Svenska skolan i Marbella Bia Nyman är värd för. Representanter har rest in från exempelvis Wien, Moskva och Nicaragua.
– Det här är en smidig lösning och vi började redan i onsdags med ett mycket givande möte mellan rektorerna från samtliga utlandsskolor, berättar Bia Nyman för Sydkusten.

Omfattande reform
De första dagarna ägnades huvudsakligen åt information från Skolverket och under helgen hålls den Iberiska konferensen, där Skolverket denna gång även deltar. En annan av skolverkets representanter Karin Nilsson berättar om de antagna reformerna.
– Det är en ny skollag som omfattar hela skolsystemet. Framför allt handlar det om att sätta upp enklare och tydligare mål för undervisningen, säger Karin Nilsson.

Skolreformen har antagits i flera etapper, senast under våren. Några detaljer återstår fortfarande att besluta om, bland annat om betyg ska tillämpas redan från årskurs sex.

Skolreformen berör utlandsskolorna i samma grad som skolorna i Sverige. Förändringarna är omfattande och därför är det viktigt att nå ut med informationen till skolpersonalen.
– På den här konferensen informerar vi ledningen för utlandsskolorna. Meningen är att lärarna ska resa till Sverige för att sätta sig in i de nya rutinerna och det finns anslag avsatt för detta, berättar Karin Nilsson.

Inhemska lösningar
Sverige ligger i mittenskiftet inom EU när det gäller utbildningsnivån. Den senaste rapporten beträffande matematikkunskaperna var inte särskilt uppmuntrande och i mitten av december offentliggörs nivån av läsförståelse.
– Visst kan man lära av andra länder som visar bättre resultat, men i grunden är det viktigt att finna en modell som passar för varje enskilt land, anpassat efter de egna villkoren, anser Karin Nilsson.

Bidragen är den vanligaste punkten som Skolverket får frågor om från utlandsskolorna.
– Skolorna är ju beroende av lokal- och elevbidrag, så det är naturligt. Vi vet också att många efterlyser stöd även för förskoleverksamhet, men detta är tyvärr inte aktuellt för tillfället, förklarar Per-Olov Ottosson.

Mats Björkman Sydkusten